Voici des nomenclatures faites il y a longtemps (d'où les deux formats ;) ).

Ancien format (9/13) :
Télécharger « Mythologie.pdf »

Nouveau formation (11/11) :
Télécharger « MythologieGF.pdf »

Bientôt l'équinoxe de printemps (et des documents sur ce thème sur le blog également :))...
Légère digression : je cherche un système solaire de qualité mais avec un prix raisonnable.
J'avais celui de nature et découverte, un peu petit et surtout très fragile...donc si vous avez des recommandations n'hésitez pas à m'en faire part en commentaire.

Il faudra alors modifier sa table des saisons...adieu l'hiver !

Cette table des saisons (qui ne vient pas de la pédagogie Montessori mais de Steiner, et si vous voulez en connaitre plus sur cette pédagogie je vous conseille l'excellent blog Chant des fées).

En Montessori on utilise souvent une table des saisons et de la nature. 
Personnellement j'aime beaucoup, et mes enfants/élèves aussi.

Je dispose sur ma table une nappe de la couleur de la saison en question (hiver : bleu ou gris, printemps : vert, été :jaune et automne rouge) puis des photos, un livre en rapport avec le thème (je vous ferai un prochain billet avec une bibliographie pour le printemps) que je change régulièrement, des figurines d'animaux que l'on peut voir au printemps, un bouquet de fleurs... bref, ce que l'on peut ramasser, cueillir lors de nos promenades.
Au printemps j'aime avoir un bourgeon que l'on observe au microscope, que l'on dissèque.
Rien de mieux que le concret !

On peut y ajouter aussi une loupe, des images des cycles de vie...

S'il y a des fêtes, je modifie alors la table pour ce jour précis (Pâques, Holli etc pour le printemps par exemple).

Cette table, en plus de son côté esthétique, permet de montrer le côté cyclique du temps (nous représentons souvent le temps de façon linéaire, pourtant la nature fonctionne sous forme de cycles : reproduction, biologiques, climat etc...), je vous invite d'ailleurs à lire cet article (philosophique) très intéressant sur le sujet : Temps cyclique et linéaire.

Chaque table est unique (elle dépend aussi de votre culture, religion etc... ) elle s'enrichit au fur et à mesure... n'essayez pas d'en mettre trop au début, c'est vraiment à l'enfant de l'enrichir au fur et à mesure des promenades.

Voici donc "mes" photos (libres de droit) pour la table que je vais faire. 
Elles font toutes la même taille :)

Télécharger « Photos printemps.zip » 

Hier c'était la journée des DROITS de la femme (oui oui je le redis encore en grand et gras)... je ne pensais pas avoir besoin de ce genre de livre pour ma dernière (6 ans) mais je l'ai pris quand même car il m'a plu... mais aujourd'hui Joséphine m'a fait une réflexion qui me dit qu'en fait... malgré l'éducation qu'on peut donner aux enfants certains clichés persistent.

En effet, elle m'a demandé si les filles pouvaient aussi mettre des chasubles au sport.
Nous étions à un tournoi de handball et l'équipe adverse (que des garçons contrairement à l'équipe de son frère qui était mixte mais sans chasuble) portait des chasubles. Elle me dit que c'est joli (chacun ses goûts ^^) et me demande à ce moment si les filles peuvent elles aussi en porter.

Curieuse question de la part de ma petite qui ne va pas à l'école, ne va plus en ce moment au centre aéré et qui ne regarde pas la télé (en tous cas pas les publicité). 
S'en ai suivi une discussion (enfin un monologue de ma part car ma fille était plutôt à fond dans le match) sur le fait que les filles pouvaient faire tout ce qu'elles voulaient, qu'il n'y a aucune raison qu'une fille ne puisse pas mettre de chasuble ou être maçon.

Me voilà rentrée du tournoi, un peu chagrinée tout de même, pensant avoir toujours transmis cette idée à ma fille...

Bref, ce livre tombe à point nommé.

Le livre contient 50 portraits, de toutes époques, tous les pays, aux profils variés : artistes, aventurières, militantes (même si pour moi, à leur façon, elles le sont toutes)...

Pour chaque portrait vous avez sur la page de gauche, une biographie courte, une phrase "comme elle , j'aimerais te dire" ....phrases qui ont touchées Joséphine (et Abel aussi, qui ne comprend pas pourquoi une fille ne pourrait pas porter de chasuble, ouf je n'ai pas tout raté)

Sur la page de droite, une scénette illustrée.

Nous aimons beaucoup ce livre pour son humour, le fait que ce soit court, explicite mais aussi pour le fait que les portraits soient variés.

Par ordre chronologique, Sophie Carquain raconte aux enfants d'aujourd'hui 50 histoires vraies de femmes proches de nous. Qu'elles soient aventurières (Calamity Jane, Alexandra David-Néel), scientifiques (Jane Goodall, Margaret Hamilton), artistes (Agnès Varda, Emma Watson), ou militantes (Rosa Parks, Malala Yousafzai), elles ont toutes eu un jour l'audace d'élever la voix, d'agir seule ou collectivement pour faire avancer les droits des femmes.

Pour chaque femme,

• son itinéraire en histoire,

• l'illustration d'un moment-phare de son existence,
• et une petite leçon de vie

donnent au recueil son originalité.

 Les " Montessoriens " grinceront peut-être un peu des dents mais vraiment c'est un livre que je recommande.

 

 8 mars 2019 : Journée internationale des DROITS de la femme.

J'ai mis DROITS en grand et en gras car j'ai plutôt l'impression que c'est la journée des fers à repasser, du maquillage et autres quand je regarde autour de moi... 

Pour célébrer cette journée j'ai préparé deux fichiers :

- Une nomenclature sur des femmes qui ont marqué l'histoire de France.
Je n'ai pas fait de "définitions" car je souhaite qu'ils cherchent par eux-mêmes (livres, internet etc) afin de remplir la fiche qu'a proposé Anaïs de Montessori mais pas que : https://montessorimaispasque.com/2019/02/21/les-femmes-qui-ont-change-lhistoire/

Télécharger « FEmmeFrancePhotos.pdf »

- Un "qui suis-je ?" sur des femmes qui ont marqué l'histoire.
Télécharger « quisuisjephotos.pdf »

Un petit jeu pour les plus petits...  

Télécharger « Je cherche avec mon petit œil.pdf »